2010年元月15日至17日，由陈林杰副校长带队、公务员培训处处长黄新跃、文史教研部副主任（主持工作）卢尚纯、公共管理教研部副教授盘世贵组成的调研组就完善重走小平路，坚定党的理想信念体验式教学课程和协调接边地区冲突，搞好界边地区维稳工作等课题对百色市委党校和西林县进行了调研。

2010年元月15日早晨8点，调研组成员已经兴致勃勃地会聚在一起。一上车，大家首先对如何进一步完善我校开发的体验式教学课：重走小平路——坚定党的理想信念开展了热烈而深入的讨论。车行至隆安境内，大家已经就下一步完善体验式教学工作达成了共识：完善体验过程的服务，深化体验教学的内容，升华体验教学的启示，为体验教学地——平果县果化镇布霖村琴鲁屯的发展提供实际帮助等。解决了完善体验式教学的共识问题，车厢内的气氛更热烈了，接下来，陈副校长就中午与百色市委党校关于提高主体班教学质量的座谈会征求意见并进行了部署。

调研组一行到达百色市委党校后，立即与百色市委党校的领导和老师代表就如何提高主体班教学质量，尤其是如何搞好特色教育进行了广泛的交流。百色市委党校常务副校长马树春和副校长李树立同志介绍了百色市委党校为提高教学质量所进行的尝试和努力。特别是近年来百色党校的老师充分挖掘百色资源，开发了九个方面的特色课程，这引起了我们的极大兴趣；在充分听取百色党校的特色课程的内容和形式介绍之后，为进一步完善特色课程教学，陈副校长提出两大举措要体验式教学模块的负责人卢尚纯同志落实：一是如何让区党校的体验式教学与百色的特色课程有机结合，进一步丰富区党校体验式教学的内容和形式，同时扩大百色市委党校特色课程的影响，提升一些课程的理论价值和市场影响；二是就如何搞好特色课程和体验式教学召开一次研讨会。这次座谈会虽短，但极大地提高了百色市委党校领导和老师搞好主体班教学的信心，也为区党校与市委党校课程的结合，教师的整合打破了原有的藩篱，提供了一种尝试和一个平台。

午餐之后，调研组一行驱车赶往调研的目地——号称“省尾”的西林县。西林县之所以号称“省尾”就因为它的边远，西林县距离百色市还有近300公里的路程，还是山区二级路，从百色到西林要走差不多五个小时。从百色到西林的路既遥远又颠簸。在调研小组到达西林之前陈副校长已将在西林的调研工作进行了部署。迎着落日的余晖，调研组终于抵达了三省接壤之地——西林。晚餐之后，应陈副校长要求，西林县委迅速地将政法委、司法局、调处办等有关部门的负责人召集在一起，向调研组详细介绍关于西林县与接边县（市）建立维稳协作机制的情况，并就16日的现场调研进行了安排。

16日早上八点，调研组准时出发，首先参观了西林县委党校，并对县级党校的教学发展与西林县党校领导进行了深入的交流；接着在有关人员的陪同下，调研组参观了党校旁边的西林县博物馆，一个县级博物馆却让人们大开眼界，古句町国的灿烂文明通过出土文物尽显眼前，铜鼓、铜棺等文物让人叹为观止；西林县的丰厚人文在“一门三总督”的岑氏家族显赫的地位前彰显无遗。赞叹之余，陈副校长敏锐地对随行的老师提出要求，要将广西灿烂的民族文化融入主体班的教学内容中，改变人们对广西文化的错误认识，增强我区领导干部的自豪感。9点整，调研组向调研现场——与云南省广南县接壤的八达镇坡皿村进发。经过一个多小时崎岖的山路，终于到达两省接壤的地方——坡皿村。接着，调研组与坡皿村的村民进行了座谈，陈副校长问村长：“你们与紧邻的云南省广南县的村民们熟吗？”“熟的很，还经常在一起喝酒呢！”“通婚的也多，其实好多都是亲戚”；“与他们有矛盾和纠纷吗？”“很少了。即使有，也能在县里组织下得到很快的调处。”“起码不会像以前一样打架！打不起来！”群众你一言我一语，发言很踊跃。

调研结束时，陈副校长对西林县的做法给予了高度评价：西林县建立的界边地区维稳工作联席会议制度是一次大胆的创新，将为建设和谐稳定的省际接边地区提供崭新的方法和机制。他提请随行的盘世贵教师进一步深入调研，总结、提炼，撰写成案例进入党校有关课程；并就如何完善省际界边地区的冲突调处机制申报相关课题。

本次调研时间短、节奏快，但取得了丰富的成果。体现在内容和方法两个方面。内容上的成果，一是我们就完善体验式教学提出了下一步工作思路；二是对百色市委党校和西林县委党校的教学情况进行了了解，对西林县的历史文化进行了调研，获得了令人惊喜的发现；三是确定了一个创新的有待挖掘和提升的案例即省际界边地区冲突调处机制建设与完善。方法上的成果，首先也是最重要的成果就是通过这次调研发现了一个思路：在实践、教学甚至生活中发现亮点，对这一亮点进行调研，在调研中确立科研课题，在课题研究中作出成果，再将成果充实到课堂。极大地丰富了教学出题目、科研做文章、成果进课堂的逻辑过程，为真正实现教学科研一体化提供了积极探索。其次，我们创造了一个新的工作方法——车厢工作法。由于时间限制，许多事情只能在车上商量和安排，在车里就将要开展的工作进行讨论，在取得一致之后，部署实施的办法。这种方法既能减轻旅途的无聊，在车厢里讨论又能畅所欲言，狭窄的车厢却能产生更广阔的讨论空间，因为观念的碰撞更加直接，思维更加集中。第三，在与百色市委党校座谈中初步提出了区党校与市委党校之间课程融合、教师整合的办法。为进一步促进区党校与市委党校乃至县委党校之间的课程交流与合作提供了新的思路和方法。

                    与百色市委党校领导和教师代表座谈

                           参观西林县委党校  

                             参观博物馆

                           听取情况介绍

                       与村民及当地干部交谈

                            与村长合影